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「關心學生被控侵犯隱私、提醒交作業被指控霸凌、連提醒學生喝水都被家長投訴！」近日一款名為《老師，今天能平安下班嗎？》（或《今天也要平安下班》）的線上模擬遊戲在教育圈及社群平台上爆紅。玩家在遊戲中扮演基層國民中小學或高中教師，從早自習到放學必須面對各式各樣的日常情境與突發狀況。然而許多網友與教師實際遊玩後驚呼：「玩不到 3 分鐘就直接出局被送校事會議！」
改編自真實案例，120 道考驗教學現場的生存題
這款遊戲由創作者參考台灣教學現場的實際案例、結合生成式 AI 與互動問答製作而成，內建多達 120 道題目。玩家唯一的目標就是做出「正確」的處置，避免被家長或學生檢舉投訴、順利熬到放學。
知名作家張曼娟等教育界人士體驗後也引發共鳴，不少現職教師更直呼這不是遊戲，而是「每天上演的恐怖片」與集體焦慮的縮影。
遊戲中出現的無理投訴類型有哪些？
遊戲中羅列了許多看似荒謬、卻屢屢在真實校園發生的檢舉理由，主要可分為以下幾大類：
1. 關心與管教被曲解（管教邊界模糊）
• 關心情緒變侵犯隱私
發現學生上課發呆或情緒低落，主動上前關心詢問，被家長投訴「過度探討私人生活、造成學生心理壓力」。
• 催交作業被控霸凌
提醒學生連兩天未交作業，要求放學前補齊，被舉報為「公然羞辱學生、實施精神霸凌」。
• 調整座位被指歧視
為了上課秩序幫常講話的學生換座位，被投訴「標籤化特定學生、損害學生人際關係」。
2. 生活常規與安全照護的兩難
• 提醒喝水/上廁所觸雷
體育課或熱天提醒學生多喝水，被家長質疑「強迫飲水」；若限制上課頻繁跑廁所，又被投訴「侵害基本人權」。
• 下課活動受傷責任
學生下課在走廊奔跑不慎摔倒，家長前往教育局投訴「老師未盡到現場監督與保護責任」。
3. 家長過度介入與通訊軟體壓力
• 下班未即時回訊息
晚上 10 點家長在班級 Line 群組詢問功課，老師未於 10 分鐘內回覆，被檢舉「教學態度消極、缺乏服務熱忱」。
• 成績與獎懲異議
學生定期考查成績不佳，家長質疑老師出題太難或閱卷不公，要求將案件送交校事會議調查。
遊戲中最讓教師聞風喪膽的結局，就是收到「移送校事會議調查」的通知。在現行制度下，只要有家長檢舉，無論投訴內容多麼荒誕或輕微，學校多半必須啟動校事會議程序。
許多老師表示，一旦進入調查流程，行政程序繁瑣且歷時數月，即便最後證實清白，過程中對教師造成的精神磨損與教學熱情的消磨早已無法挽回。這款遊戲的爆紅，不僅為教育工作者提供了一個吐苦水的出口，也讓社會大眾重新關注基層教師在尊嚴與管教權上所面臨的集體困境。
