近年來，因少子化的影響，有多間大專院校都宣布停招或倒閉，而近日位於花蓮的大漢技術學院突然宣布停招停辦，消息一出，立即引起教職員及學生的強烈反對，根據高教公會的說明，董事會決定自113學年起停止招生，並於114學年正式停辦，此舉引發了師生們的不滿，更要求改組董事會。
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教職員面臨失業危機
大漢技術學院創立於47年前，曾經是擁有7000多名學生的學校，但近年來學生人數急劇減少，至今僅剩500餘人，而停辦的決定令校內教職員大為震驚，他們在上課時才知道這消息，對此感到無比憤怒，也迅速組成高教工會大漢分部，要求董事會辭職解散，無條件釋出經營權，工會指出，董事會過去十多年來雖然以捐資方式彌補學校虧損，但在面臨學生來源不足的壓力下，最終仍選擇停辦學校。
高教工會指責董事會無視師生的反對聲音，對工會提出的團體協商要求置若罔聞，他們呼籲教育部應主動介入調查，保護教職員與學生的權益，更指出，校方在停辦前未經「校務會議」決議，擅自做出停辦決定，侵犯了師生的權益。
工會還爆料，董事會不僅忽視反對聲音，甚至打壓參與工會活動的教師和學生，據悉，校長林岳輝曾違法更換校務會議委員，並對工會會員進行解職；主任秘書邱天佑則被指控在課堂上逼問支持工會的學生，並在考試中給予他們低分，以施壓阻撓工會活動。
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學生發問卷反對
學生為了維護自己的受教權，也積極於今年4月進行了全校性的問卷調查，在498名學生中，287人回覆問卷，其中270人（94.1%）反對停招停辦，並認為應解散董事會。此外，95.1%的學生對董事會表示不信任，顯示出師生對此決定的強烈不滿。
在4月的說明會上，校方表示將協助在學學生轉學，並提供每人每學期1.5萬元的補助金，直至畢業，教師們則會獲得至少6個月的慰助金，員工與專案教師可領取最高12個月的資遣費，然而，這些措施未能平息師生的不滿，反而引發更多質疑；學生更表示，若被迫轉學，將面臨輟學風險，過去退場學校的經驗顯示，轉學安置措施並不能有效保障學生權益，大漢技術學院的學生也強調，他們堅持在原校完成學業，並呼籲教育部正視他們的聲音。
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此次的事件，引發了校內教職員及學生的集體抗議，在少子化背景下，如何平衡學校經營與教師、學生的權益，是教育主管機關需要學會權衡利弊的問題，絕對不是強硬的剝奪師生權益，關於大漢技術學院無預警停辦事件，大家有什麼看法呢？
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