隨著9月的到來，全國各大中小學紛紛進入新學期，家長和孩子們忙著準備新書包和課本，老師們卻發現一個「新學期新挑戰」——班上的「特教生」似乎越來越多。尤其是一位國小老師，最近在Dcard上分享了他的觀察，讓許多教育工作者大呼：「同感！」我們一起來看看，究竟是什麼讓老師們每天都快抓狂？
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這位國小老師表示，近幾年來，學校裡有各類身心狀況的孩子似乎變得比以前更多了，從亞斯、注意力不足過動症（ADHD）、自閉症到焦慮、憂鬱症等都有，而且越來越常見！他感嘆道：「一個班上就有好幾位同學有這些狀況，老師每天都像消防員，一邊滅火一邊教書。」
這篇發文一出，立刻引發同樣身在教育界的網友大共鳴。許多老師紛紛跳出來分享自己的經驗：「我們班上也是，一堆過動或情障」、「光處理一個情障就飽了」、「有時候真的無暇顧及其他過動的學生」、「我真的每天都快分身乏術了！」、「現在是少子化，但特教生怎麼越來越多？」、「特教生為何變多？這點真的很值得好好研究。」
原因1：心理健康意識提高
那麼，為什麼這些身心狀況的孩子變得那麼多？有網友猜測，現代社會對心理健康的重視提高了，家長們也願意承認孩子的問題並尋求幫助。
原因2：過度使用電子產品
此外，快速流動的資訊和過度使用電子產品，可能也讓孩子們的注意力更難集中。
原因3：身心問題診斷工具和資源變多
不過，也有人持不同的觀點，某些網友認為，這些狀況其實以前就有，只是過去沒有那麼多診斷工具或資源，當年被認為是「調皮搗蛋」的小孩，如今終於得到了更精確的解釋與幫助，「以前老師是往死裡打」、「以前老師根本不管你吧」、「現在教育多往心裡層面更多」。
面對這樣的現象，老師們不僅要應付日常教學，還得學會當心理師、保姆和危機處理專家。雖然孩子的身心健康更受重視是一件好事，但如何平衡教學與特教需求，讓老師們不被壓垮，也可能是教育體系亟需面對的下一步挑戰。
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